Miércoles, 29 Julio 2015 18:24

Clásicos adaptados

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Compendio de clásicos de la literatura española para adaptar a la realidad, resúmenes y pequeños glosarios de términos. 

Información adicional

  • Nivel Escolar: Secundaria
  • Grado: Secundaria 1
  • Asignatura: Español
  • Bloque: Bloque 5
  • Recurso: Libros o lecturas
Visto 2379 veces

Contenidos de Interés

  • Una experiencia de adaptación Una experiencia de adaptación
    Texto breve en el que se expone la manera en cómo se ha trabajado a distancia derivado de la pandemia de COVID-19. En este concurso quise realizar una crónica en el que se muestre un sesgo de lo que representa trabajar de manera virtual con estudiantes que no habían trabajado por medio de plataformas, así como los retos a los que un docente ( sin importar sus años de servicio) se enfrentan al momento de querer continuar con el aprendizaje desde casa. Otro motivo para compartir esta experiencia se refleja en el afán de que los compañeros docentes reflexionen sobre la importancia que tiene el actualizarse en uso de estrategias virtuales ya que por la premura, muchos de los trabajos que se pretende desarrollar en las plataformas no se diseña para un ámbito digital.
  • Adaptación de los métodos pedagógicos durante la pandemia Adaptación de los métodos pedagógicos durante la pandemia
    CRÓNICA DE LA ADAPTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA METODOLÓGICA UTILIZADA, HASTA ENTONCES, ÚNICAMENTE EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL AULA. LA SITUACIÓN PROVOCADA POR LA PANDEMIA DEL SARS-COV-2 NOS MUESTRA MUCHAS DE LAS CARENCIAS DE ATENCIÓN A CIERTOS PROBLEMAS PUNTUALES QUE SE DAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, ESPECÍFICAMENTE LAS QUE SUCEDEN EN LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO. ES DE VITAL IMPORTANCIA COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS QUE VAMOS OBTENIENDO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA. EN MI CASO, SE TUVO QUE ADAPTAR LA HERRAMIENTA METODOLÓGICA QUE HABÍA IDO IMPLEMENTANDO SOLO EN LAS AULAS Y DE FORMA PRESENCIAL A LA FORMA VIRTUAL Y A DISTANCIA.
  • La inserción de mi secundaria a un contexto digital: una experiencia exitosa La inserción de mi secundaria a un contexto digital: una experiencia exitosa
    SER DOCENTE DENTRO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO IMPLICA UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL, NO SÓLO CON LOS ALUMNOS SINO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.INSERTAR A LOS ALUMNOS A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA) IMPLICA UNA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y UNA INCLUSIÓN TECNOLÓGICA.LOS PADRES DE FAMILIA JUEGAN UN PAPEL MUY IMPORTANTE; PUES SON ELLOS QUIENES ADQUIEREN LOS "GADGETS" PARA SUS HIJOS QUIENES SON NUESTROS ALUMNOS.EL VÍNCULO DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELA DEBE SER FUERTE.
  • Las Energías Las Energías
    ES UN VIDEO ACERCA DE LAS ENERGÍAS, PARTICIPO POR QUE LA CIENCIA SE APRENDE HACIENDO CIENCIA, MIS NIÑOS DE LA SECUNDARIA SON NIÑOS MUY HUMILDES ENTONCES LA FORMA DE TRABAJO QUE EMPLEE CON ELLOS FUE POR MEDIO DE WATS APP DONDE LES ENVIABA LAS ACTIVIDADES DE LO QUE IBAN A REALIZAR CADA DÍA EN CONJUNTO CON ALGÚN VIDEO DE YOUTUBE, DE TAL FORMA QUE ELLOS LOS OBSERVARAN EN SU CELULAR, SIEMPRE Y CUANDO TENÍAN SALDO O PILA EN SU CELULAR, ELLOS REALIZABAN SUS ACTIVIDADES Y ME REGRESABAN LA ACTIVIDAD POR MEDIO DE WATSAP PERO COMO LAS ACTIVIDADES SON A DISTANCIA LAS RECIBÍA A CUALQUIER HORA PUES ES ASINCRONICA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
  • Quipper School Quipper School

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