Viernes, 27 Marzo 2015 14:44

El mapa de cuatro colores

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Mapa de 4 colores Mapa de 4 colores
"El mapa de 4 colores" es una propuesta didáctica que se fundamente en el teorema: "En un plano o en una esfera no se necesitan más de cuatro colores para colorear un mapa de tal manera que dos regiones vecinas (es decir, que comparten una frontera y no sólo un punto) no queden coloreadas de un mismo color". Este teorema tiene su origen en Inglaterra en el S. XIX y requirió de más de un centenar de años para ser demostrado formalmente. La finalidad de la propuesta no es lograr la demostración, sino presentar al alumno una situación desafiante que le permita desarrollar estrategias propias en la resolución de un problema, además de contribuir a la sistematización de su pensamiento. De manera adicional, la propuesta se vincula con el área de geografía, lo cual permite trabajar transversalmente, apoyando algunos contenidos de la geografía política de México y el mundo. 

Información adicional

  • Nivel Escolar: Primaria, Secundaria
  • Grado: Primaria 1, Primaria 2, Primaria 3, Primaria 4, Primaria 5, Primaria 6, Secundaria 1, Secundaria 2, Secundaria 3
  • Asignatura: Matemáticas
  • Bloque: Bloque 1
  • Recurso: Actividades para imprimir
  • Aprendizaje Esperado: Fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático
  • Recomendacion: Seleccionar el material de acuerdo al grado en que se vaya a aplicar.
  • Requisitos Tecnicos: Adobe reader
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Contenidos de Interés

  • Alimentandome con matemáticas Alimentandome con matemáticas
    VIDEO EXPLICATIVO Y TRANSVERSAL DE LA LECCION 99 DE FRUTAS Y VERDURAS DEL LIBRO DE TEXTO DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA, EN EL CUAL SE RELACIONA CON EL PLATO DEL BUEN COMER Y LAS MATEMATICAS PARA EL CÁLCULO DE CALORÍAS EN LOS ALIMENTOS. ES UNA FORMA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA, LOGRAR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA, ES POR ELLO QUE ME VALGO DE ELLA PARA LLEGAR A ELLOS DE UNA FORMA PRÁCTICA Y DIVERTIDA Y QUE SE RELACIONA CON LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO.EN MI VIDEO RESCATO SABERES PREVIOS, RELACIONO CON SU CONTEXTO, Y EXPLICO LA LECCIÓN DE UNA FORMA ENTENDIBLE, DONDE LES LLEVA AL USO DE LAS MATEMÁTICAS EN SU PROPIO BIENESTAR, HACIENDO ÉNFASIS EN EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS.LA PLATAFORMA DE YOUTUBE QUE ES DONDE PUBLIQUÉ ESTE VIDEO ME PERMITIÓ LLEGAR A MIS ALUMNOS Y FORTALECER ESE VÍNCULO COMO EN EL SALÓN DE CLASES. LO CUAL HIZO MAS DIVERTIDO EL APRENDIZAJE, AL MISMO TIEMPO EL ALUMNO ENTIENDE LA LECCIÓN Y CORROBORA SUS RESPUESTAS, ENTENDIENDO CADA UNO DE LOS PLANTEAMIENTOS Y REFLEXIONANDO EN SUS ERRORES, DANDO PASO A LA AUTOEVALUACIÓN.LOS PADRES DE FAMILIA SE VALEN DE ESTE RECURSO TAMBIÉN PARA EXPLICAR EN CASA Y ESTAR A LA PAR CON SUS HIJOS. CONSIDERO QUE CUMPLE CON LO REQUERIDO PARA EL APRENDIZAJE EN CASA A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA.MI VIDEO SE ENCUENTRA EN MI CANAL EN EL LINK https://www.youtube.com/watch?v=lm-scF78j6E
  • 100 matemáticos dijeron 100 matemáticos dijeron
    JUEGO EDUCATIVO CON PREGUNTAS DE MATEMATICAS DIRIGIDO A ALUMNOS DE 3ER GRADO. ME PARECE MUY INTERESANTE Y CONSIDERO QUE ES DE VITAL RELEVANCIA, CREAR NUEVAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDAN A ESTA NUEVA REALIDAD. CADA PERSONA DEBEMOS APORTAR ALGO QUE APOYE A NUESTROS ALUMNOS.
  • Sucesiones Sucesiones
    SECUENCIA DE TRABAJO PARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO, CON EXPLICACIONES Y EJERCICIOS INCLUIDOS ENRIQUECIENDO LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO. Durante este periodo de aislamiento sanitario preventivo, los docentes nos vimos en la necesidad de enviar actividades a nuestros alumnos. En la modalidad de telesecundaria, se complica un poco pues debemos abarcar todas las asignaturas. En el contexto de mi grupo únicamente el 30% podía trabajar con la plataforma de Classroom, el resto trabajó desde casa leyendo las actividades en archivos que diseñé para ellos en formato PDF. Mi intención era que no tuvieran que imprimir y que estuvieran enfocadas en su libro de texto. Otro punto que traté de suplir fue la explicación, ya que las actividades del libro no son suficientes para un aprendizaje autónomo. Al no poder interactuar con ellos de forma directa diseñé este tipo de archivos con la finalidad de que comprendieran los procesos matemáticos.
  • De diferentes maneras De diferentes maneras
    APRENDE EN CASA, ESTE ES UN VIDEO DONDE EXPLICO EL TEMA "DE DIFERENTES MANERAS" DEL LIBRO DE MATEMATICAS DE SEGUNDO GRADO. AL ESTAR EN MEDIO DE UNA PANDEMIA COMO LA QUE ESTAMOS VIVIENDO ACTUALMENTE POR EL VIRUS COVID-19, ME SENTÍA ANGUSTIADA POR EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS, DEBIDO A LA FORMA EN QUE ESTAMOS LLEVANDO LAS CLASES EN LÍNEA "APRENDE EN CASA, POR EL CONTEXTO ESCOLAR DONDE TRABAJO MUCHOS PAPÁS DESCONOCEN CÓMO UTILIZAR ALGUNAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, Y ALGUNOS DE ELLOS NO DISPONEN DE INTERNET PERO HACEN EL ESFUERZO DE TENER DATOS MÓVILES PARA UTILIZAR EL INTERNET, DEBIDO A ESTO UTILIZO LA RED SOCIAL FACEBOOK DONDE CREE UN GRUPO Y AHÍ COMPARTO MATERIAL SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE TIENEN QUE REALIZAR LOS ALUMNOS Y ALGUNOS VIDEOS PARA ENRIQUECER SU APRENDIZAJE, CUANDO ESTÁBAMOS EN CLASES NORMALES ANTES DE QUE TODO ESTO PASARA, A MÍ SIEMPRE ME GUSTABA INCORPORAR MATERIALES MULTIMEDIA A MIS CLASES LES LLEVABA VIDEOS O MÚSICA AUNQUE NO CONTARA CON UN PROYECTOR, TODOS MUY ORDENADOS HACÍAN SILENCIO PARA VER EL VIDEO DESDE MI LAP TOP LES GUSTABA MUCHO Y PUES A LOS NIÑOS LES ENCANTA LA TECNOLOGÍA, ASÍ QUE SE ME DIJE TENGO QUE HACER ALGO, DONDE YO EXPLIQUE PERO A LA VEZ SEA UN VIDEO ANIMADO COMO LOS QUE LES PONÍA EN EL SALÓN DE CLASES , ASÍ QUE HICE UN AVATAR QUE ES UNA CARICATURA IDÉNTICA A MÍ Y GRABANDO SOLO MI VOZ EXPLICO LOS TEMAS QUE AUNQUE PAREZCA FACIAL, PARA LOS PAPÁS EN OCASIONES ES MUY DIFÍCIL EXPLICAR A UN NIÑO, PIENSO QUE CON EL VIDEO ANIMADO LOS NIÑOS PRESTAN ATENCIÓN, ES ALGO DIVERTIDO Y APRENDEN.
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