Contenidos de Interés

• Alimentandome con matemáticas
  en Difusión del aprendizaje (Edutubers)
  
  VIDEO EXPLICATIVO Y TRANSVERSAL DE LA LECCION 99 DE FRUTAS Y VERDURAS DEL LIBRO DE TEXTO DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA, EN EL CUAL SE RELACIONA CON EL PLATO DEL BUEN COMER Y LAS MATEMATICAS PARA EL CÁLCULO DE CALORÍAS EN LOS ALIMENTOS. ES UNA FORMA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA, LOGRAR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA, ES POR ELLO QUE ME VALGO DE ELLA PARA LLEGAR A ELLOS DE UNA FORMA PRÁCTICA Y DIVERTIDA Y QUE SE RELACIONA CON LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO.EN MI VIDEO RESCATO SABERES PREVIOS, RELACIONO CON SU CONTEXTO, Y EXPLICO LA LECCIÓN DE UNA FORMA ENTENDIBLE, DONDE LES LLEVA AL USO DE LAS MATEMÁTICAS EN SU PROPIO BIENESTAR, HACIENDO ÉNFASIS EN EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS.LA PLATAFORMA DE YOUTUBE QUE ES DONDE PUBLIQUÉ ESTE VIDEO ME PERMITIÓ LLEGAR A MIS ALUMNOS Y FORTALECER ESE VÍNCULO COMO EN EL SALÓN DE CLASES. LO CUAL HIZO MAS DIVERTIDO EL APRENDIZAJE, AL MISMO TIEMPO EL ALUMNO ENTIENDE LA LECCIÓN Y CORROBORA SUS RESPUESTAS, ENTENDIENDO CADA UNO DE LOS PLANTEAMIENTOS Y REFLEXIONANDO EN SUS ERRORES, DANDO PASO A LA AUTOEVALUACIÓN.LOS PADRES DE FAMILIA SE VALEN DE ESTE RECURSO TAMBIÉN PARA EXPLICAR EN CASA Y ESTAR A LA PAR CON SUS HIJOS. CONSIDERO QUE CUMPLE CON LO REQUERIDO PARA EL APRENDIZAJE EN CASA A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA.MI VIDEO SE ENCUENTRA EN MI CANAL EN EL LINK https://www.youtube.com/watch?v=lm-scF78j6E
• 100 matemáticos dijeron
  en Difusión del aprendizaje (Edutubers)
  
  JUEGO EDUCATIVO CON PREGUNTAS DE MATEMATICAS DIRIGIDO A ALUMNOS DE 3ER GRADO. ME PARECE MUY INTERESANTE Y CONSIDERO QUE ES DE VITAL RELEVANCIA, CREAR NUEVAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDAN A ESTA NUEVA REALIDAD. CADA PERSONA DEBEMOS APORTAR ALGO QUE APOYE A NUESTROS ALUMNOS.
• Suma y resta de fracciones
  en Plan de Clase (Certamen Nacional)
  
  A TRAVÉS DE UNA APLICACIÓN LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN DE MANERA ACTIVA EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE ASÍ COMO LA INTERACCIÓN CON SUS COMPAÑEROS HACIENDO MÁS EFICAZ LA ENSEÑANZA EN LÍNEA PARA NIÑOS DE TERCER GRADO. DAR A CONOCER A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BASICA QUE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SE PUEDE LOGRAR EN UN NIVEL MUY SIMILAR QUE UNA CLASE PRESENCIAL USANDO TÉCNICAS QUE COMPROMETEN AL ALUMNO ASI COMO A LOS PADRES DE FAMILIA, EN UN AMBIENTE AMENO PERO DE COMPROMISO.
• Conteo uno a uno, resolución de problemas
  en Difusión del aprendizaje (Edutubers)
  
  CONTEO UNO A UNO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SIEMPRE HE MOSTRADO PROFESIONALISMO EN MI TRABAJO, DEDICACIÓN Y ENTREGA, EN ESTOS MOMENTOS DE CONFINAMIENTO DEBIDO A LA PANDEMIA ME GUSTARÍA QUE MIS VÍDEOS PUEDAN APOYAR A COMUNIDADES MARGINADAS, A SU VEZ QUE MI ESCUELA RECIBIERA ALGÚN APOYO DE UNETE PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE MI ESCUELA.
• Sucesiones
  en Secuencia didáctica
  
  SECUENCIA DE TRABAJO PARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO, CON EXPLICACIONES Y EJERCICIOS INCLUIDOS ENRIQUECIENDO LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO. Durante este periodo de aislamiento sanitario preventivo, los docentes nos vimos en la necesidad de enviar actividades a nuestros alumnos. En la modalidad de telesecundaria, se complica un poco pues debemos abarcar todas las asignaturas. En el contexto de mi grupo únicamente el 30% podía trabajar con la plataforma de Classroom, el resto trabajó desde casa leyendo las actividades en archivos que diseñé para ellos en formato PDF. Mi intención era que no tuvieran que imprimir y que estuvieran enfocadas en su libro de texto. Otro punto que traté de suplir fue la explicación, ya que las actividades del libro no son suficientes para un aprendizaje autónomo. Al no poder interactuar con ellos de forma directa diseñé este tipo de archivos con la finalidad de que comprendieran los procesos matemáticos.