Mostrando artículos por etiqueta: respeto

Recurso que habla de la igualdad, la atención y fomento de la diversidad y la dignidad humana. Es una actividad sobre el tema de valores y permite que se guarde como evidencia para posteriormente ser evaluado.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Formación Cívica y Ética
  • Bloque Bloque 1
  • Recurso Interactivos
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Vídeo educativo que habla sobre el juguete no sexista. También sirve para iniciar a los niños en los sonidos, el ritmo y la melodía.

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La OEI apoya la campaña en favor de escuelas libres de violencia.Hoy Cartoon Network, sus socios regionales y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanzaron en São Paulo, Brasil una innovadora guía didáctica, así como dos anuncios de servicio público, para hacer frente al bullying, proporcionando a los estudiantes, maestros, directivos de las escuelas y padres, consejos prácticos para poner un alto al problema que afecta a más de la mitad de los estudiantes de toda América Latina

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  • Nivel Escolar Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato
  • Asignatura Formación Cívica y Ética
  • Recurso Audio y video
  • Aprendizaje Esperado La OEI apoya la campaña en favor de escuelas libres de violencia. Hoy Cartoon Network, sus socios regionales y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanzaron en São Paulo, Brasil una innovadora guía didáctica, así como dos anuncios de servicio público, para hacer frente al bullying, proporcionando a los estudiantes, maestros, directivos de las escuelas y padres, consejos prácticos para poner un alto al problema que afecta a más de la mitad de los estudiantes de toda América Latina.
Publicado en UNETECA

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  • Nivel Escolar Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato
  • Asignatura Formación Cívica y Ética
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Creemos que la mejor manera de prevenir es hablar con [email protected] de forma directa sobre el fenómeno del mal- trato entre iguales, que conozcan cuales son las diferentes formas en las que se puede manifestar y cuales son las consecuencias que esto conlleva.
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  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Los padres y el personal de las escuelas pueden ayudar a que los niños sientan seguros al establecer un ambiente de seguridad, conversando con ellos sobre sus temores.
Publicado en UNETECA
Cuadernos de trabajo para el educador en formato PDF con juegos cooperativos y juegos de paz.  

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1
  • Asignatura Tecnología
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
  • Recomendacion Seleccione los juegos que considere adecuados a su metodología de enseñanza. Organice a los niños para jugar el juego seleccionado y, después, promueva la reflexión en torno a los valores que emplearon durante el juego y su aplicación en otros contextos: escolar, familiar y comunitario.
Publicado en Preescolar
Juego de pistas que promueve el juego cooperativo a través del uso de las tecnologías de la información.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Ciencias Naturales
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Organiza eventos deportivos y recreativos que favorecen su salud en un ambiente de cordialidad y respeto, utilizando lo aprendido durante el trayecto escolar.
  • Recomendacion Utilice el recurso durante el desarrollo de una secuencia didáctica. Guíe a los niños a realizar las actividades que se proponen en el sitio y, posteriormente, cuando haya terminado el juego, promueva la reflexión en torno al trabajo cooperativo y la sana competencia durante el juego.
  • Requisitos Tecnicos Para ver el recurso necesita de un lector de etiquetas QR y teléfonos celulares que puedan leer las etiquetas QR.
Publicado en UNETECA
Video que permite reflexionar acerca de la construcción de una cultura de la paz, a través de actos y actitudes cotidianas.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Español
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Audio y video
  • Aprendizaje Esperado Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la integridad personal y colectiva.
  • Recomendacion Utilice el recurso para iniciar una secuencia didáctica. Permita que los niños vean el video, después, promueva la reflexión en torno a la importancia de la participación de todos en el construcción de una cultura de la paz. Pida que elaboren un listado de acciones o actitudes negativas para una cultura de la paz y las acciones que pueden contrarrestaras. Vincule el contenido del video con el tema de bullying escolar.
Publicado en UNETECA
Este recurso ayuda a observa algunas situaciones que atentan contra los derechos humanos y las consecuencias de estas acciones en el bienestar de los niños y niñas.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Audio y video
  • Aprendizaje Esperado Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
  • Recomendacion Utilice el recurso para consolidar el aprendizaje de sus estudiantes acerca de los derechos de los niñoos. Permita que los niños observen el video y pídales que identifiquen los derechos de los niños que son vulnerados en las situaciones que se presentan. Pregúnteles cuáles son las consecuencias de estas situaciones, establezca una cadena de consecuencia a partir de los actos que vulneran los derechos de los niños, por ejemplo: con la guerra el niño no va a la escuela, si no va a la escuela entonces no tendrán trabajo y si no tiene trabajo entonces no podrán disfrutar de una vida plena. Solicíteles que expliquen si estas consecuencias son justas o injustas.
  • Requisitos Tecnicos Utilice los controles de reproducción del recurso para iniciar, detener, adelantar y retroceder el video. Para visualizar mejor el video, dá clic en el botón Pantalla Completa.
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Identifica el concepto de garantías individuales y las garantías que se incluyen en la Constitución Política de México.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Audio y video
  • Aprendizaje Esperado Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene lí­mites en la ley y la dignidad humana. Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
  • Recomendacion Utilice el recurso para iniciar una secuencia didáctica, permita que los alumnos vean el video y pí­dales reconocer qué es una garantí­a individual y cuáles existen. Posteriormente, explíqueles la transcendencia de que estas garantí­as individuales están incluidas en la Constitución. Durante el desarrollo de la secuencia, identifique junto con sus estudiantes algunos ejemplos de situaciones o prácticas cotidianas que atenten contra estas garantías, puede organizar las ideas de sus estudiantes en el pizarrón utilizando una tabla.
  • Requisitos Tecnicos Utilice los controles de reproducción del recurso para iniciar, detener, adelantar y retroceder el video. Para visualizar mejor el video, dá clic en el botón Pantalla Completa.
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