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Los alumnos seguirán un instructivo de una manualidad para hacer un pulpo. Revisarán vocabulario de materiales e instrucciones en español e inglés.D ebido a la pandemia que el mundo está atravesando, el cambio en nuestro estilo de vida ha sido un impacto en la sociedad en todos los aspectos, sobre todo, en el área de la educación, ya que tanto alumnos como profesores no estábamos preparados para un cambio tan repentino.Sin embargo, como docente, me vi en la necesidad y obligación de crear materiales y estrategias para no detener la educación, así como mejorar mi practica docente; incluir nuevos recursos y tomar este cambio como una oportunidad para incluir la tecnología en la educación y formar parte del proceso de enseñanza- aprendizaje del futuro.Como docente de grupo de la materia de inglés me siento completamente motivada a continuar con la enseñanza a través de videos en YouTube y el uso de plataformas como ZOOM para brindar a mis alumnos secuencias didácticas innovadoras, a través de actividades relacionadas con su vida cotidiana y haciendo uso de la segunda lengua, inglés, y su lengua materna, español

Información adicional

  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Educación Artística
  • Recurso Audio y video
Se presenta un audio en inglés (acompañado de su transcripción textual), en donde se habla acerca de las estructuras lingüísticas y palabras más comunes que se emplean en dicho idioma para dar instrucciones de un proceso que sigue una secuencia determinada.

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 2
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Compone secuencias de enunciación para dar indicaciones.
  • Recomendacion Utilice este recurso para desarrollar en sus estudiantes el conocimiento sobre las estructuras lingüísticas que se utilizan en inglés para dar instrucciones de cómo llevar a cabo una acción que sigue una secuencia establecida. Reproduzca el audio en el salón de clases y solicite a sus estudiantes identificar algunas de las oraciones mencionadas en la grabación, que sirven para dar instrucciones. Al concluir la grabación, pida a sus alumnos decir en voz alta los enunciados y las palabras que lograron identificar, mientras usted los escribe en el pizarrón. Con base en esta información explique cuál es la estructura general que siguen estas expresiones en inglés y al finalizar la actividad organice al grupo en equipos para que cada uno de ellos elabore una secuencia de instrucciones en inglés, donde empleen los verbos en su modo imperativo, así como los adverbios revisados en clase: firstly, secondly, thirdy, finally, etc.
  • Requisitos Tecnicos Para poder abrir el archivo de audio debe instalar la última versión del programa Quick Time, la cual puede descargar gratuitamente en: http://www.apple.com/mx/quicktime/download/
Publicado en UNETECA
Recurso que ayuda a identificar cómo se utiliza el modo imperativo en inglés para dar instrucciones u órdenes.

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Quita y/o agrega información para editar un instructivo.
  • Recomendacion Utilice este recurso para introducir a sus estudiantes en el uso del modo imperativo en inglés para dar instrucciones u órdenes en dicho idioma. Posteriormente, desarrolle una actividad en la que solicite a sus alumnos redactar una serie de instrucciones en inglés, tomando como base la estructura del texto ofrecido en el interactivo.
  • Requisitos Tecnicos Este recurso consta de dos archivos electrónicos (un audio MP3 y su transcripción textual en PDF), los cuales deben se proporcionados al estudiante para que pueda llevar a cabo la actividad. En la página principal del enlace donde se encuentra el recurso, aparecen unas breves instrucciones donde se indica qué es lo que el alumno debe hacer.
Publicado en UNETECA

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