Mostrando artículos por etiqueta: inglés

Se presenta un audio en inglés (acompañado de su transcripción textual), en donde se habla acerca de las estructuras lingüísticas y palabras más comunes que se emplean en dicho idioma para dar instrucciones de un proceso que sigue una secuencia determinada.

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 2
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Compone secuencias de enunciación para dar indicaciones.
  • Recomendacion Utilice este recurso para desarrollar en sus estudiantes el conocimiento sobre las estructuras lingüísticas que se utilizan en inglés para dar instrucciones de cómo llevar a cabo una acción que sigue una secuencia establecida. Reproduzca el audio en el salón de clases y solicite a sus estudiantes identificar algunas de las oraciones mencionadas en la grabación, que sirven para dar instrucciones. Al concluir la grabación, pida a sus alumnos decir en voz alta los enunciados y las palabras que lograron identificar, mientras usted los escribe en el pizarrón. Con base en esta información explique cuál es la estructura general que siguen estas expresiones en inglés y al finalizar la actividad organice al grupo en equipos para que cada uno de ellos elabore una secuencia de instrucciones en inglés, donde empleen los verbos en su modo imperativo, así como los adverbios revisados en clase: firstly, secondly, thirdy, finally, etc.
  • Requisitos Tecnicos Para poder abrir el archivo de audio debe instalar la última versión del programa Quick Time, la cual puede descargar gratuitamente en: http://www.apple.com/mx/quicktime/download/
Publicado en UNETECA
Recurso que ayuda a identificar cómo se utiliza el modo imperativo en inglés para dar instrucciones u órdenes.

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  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Quita y/o agrega información para editar un instructivo.
  • Recomendacion Utilice este recurso para introducir a sus estudiantes en el uso del modo imperativo en inglés para dar instrucciones u órdenes en dicho idioma. Posteriormente, desarrolle una actividad en la que solicite a sus alumnos redactar una serie de instrucciones en inglés, tomando como base la estructura del texto ofrecido en el interactivo.
  • Requisitos Tecnicos Este recurso consta de dos archivos electrónicos (un audio MP3 y su transcripción textual en PDF), los cuales deben se proporcionados al estudiante para que pueda llevar a cabo la actividad. En la página principal del enlace donde se encuentra el recurso, aparecen unas breves instrucciones donde se indica qué es lo que el alumno debe hacer.
Publicado en UNETECA
Sitio web que incluye un audio en inglés (acompañado de su transcripción textual) en el que se expresan diversas advertencias y recomendaciones de seguridad para evitar accidentes en zonas de agua como son albercas, ríos, lagos y, por supuesto, el mar.

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  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Comprende advertencias condicionadas y no condicionadas.
  • Recomendacion Utilice este recurso para introducir a sus estudiantes en la comprensión general de las estructuras lingüí­sticas que se emplean en inglés para expresar advertencias condicionadas y no condicionadas. Reproduzca el audio en el salón de clases y solicite a sus estudiantes tratar de comprender de manera general lo que se dice en la grabación. Al concluir el audio, pregunte a sus alumnos qué entendieron y escriba sus respuestas en el pizarrón. Posteriormente, presénteles el texto con la transcripción y pídales que identifiquen las principales advertencias que ahí­ aparecen y las comparen con sus respuestas. Con base en esta información explique cuál es la estructura general que siguen las advertencias en inglés, diferenciando su uso condicionado del no condicionado.
Publicado en UNETECA
Recurso para identificar la estructura gramatical de los enunciados en inglés.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 4
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Enuncia y escribe meses y días.
  • Recomendacion Permita que los niños exploren el contenido de la página y, posteriormente, explíqueles qué palabras se necesitan construir enunciados que expresen eventos. Pregunte a sus alumnos qué evento se celebran en las fechas que se muestran en la página web. Para terminar la secuencia solicite a los niños escribir eventos (cívicos, familiares, religiosos, etc.) que se celebren en distintos meses del año.
  • Requisitos Tecnicos Puede consultar otros materiales disponibles en la página relacionados con el mismo tema, para coloque el cursor en el link y derecho del ratón y seleccione la opción Abrir enlace en nueva ventana, esto evitará que pierda la página principal del recurso.
Publicado en UNETECA
Recurso didáctico en inglés para el reconocimiento de palabras de alimentos.

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Interactivos
  • Aprendizaje Esperado Reconoce nombres de productos alimenticios.
  • Recomendacion Utilice el recurso al inicio de la secuencia didáctica para que los niños reconozcan las palabras que nombran a los alimentos. Posteriormente, muéstreles una receta de cocina en la que se utilicen los alimentos revisados en el recurso.
  • Requisitos Tecnicos Ingrese a la página web, dá clic en el link que se presenta en esta ficha o escríbela en el explorador web. Reproduzca y pause el video utilizando los controles de video.
Publicado en UNETECA
Página gratuita en inglés que pone a disposición recursos que los profesores pueden buscar, guardar y compartir dentro del trabajo en el salón de clases con sus alumnos.

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  • Nivel Escolar Primaria, Secundaria
  • Grado Primaria 1, Primaria 2, Primaria 3, Primaria 4, Primaria 5, Primaria 6, Secundaria 1, Secundaria 2, Secundaria 3
  • Recurso Tutoriales
  • Recomendacion Si es maestro de la asignatura de inglés podrá tener acceso a recursos que puede utilizar en su clase y favorecer que sus alumnos aprendan conceptos y temas de otras materias y al mismo tiempo practicar el idioma inglés.
Publicado en UNETECA
Etiquetado como
Usar THE YELLOW PENCIL encontraras ejercicios, vocabulario, actividades, videos, juegos, material para imprimir, etc. Algunas de las secciones recomendadas son vocabulario y gramática para aprender el idioma ingles.  

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  • Nivel Escolar Primaria, Secundaria
  • Grado Primaria 4, Primaria 5, Primaria 6, Secundaria 1, Secundaria 2, Secundaria 3
  • Recurso Audio y video
  • Recomendacion En esta página hay una completa variedad de temas que puede elegir para apoyar sus clases o enseñar a sus alumnos diversas actividades recreativas para aprender del idioma Ingles. Algunas de las secciones recomendadas son Vocabulario y Gramática.
Publicado en UNETECA
Es un traductor simultáneo, en el cual al momento que se escriba en el recuadro correspondiente se hará la traducción al idioma escogido.

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  • Nivel Escolar Primaria, Secundaria
  • Recurso Sitios Web
  • Recomendacion Se puede traducir desde una frase a un texto completo.
Publicado en UNETECA
Etiquetado como
Libreto teatral en inglés de una obra de teatro que narra el repentino giro que se suscita en la vida de Sean, un adolescente alemán que decide comprar un pony con el dinero que su abuelo le regala por su cumpleaños.

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  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 3
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Lee obras de teatro breves.
  • Recomendacion Utilice este recurso para promover en sus estudiantes la lectura y comprensión de una obra de teatro breve en inglés. Solicite a sus estudiantes realizar una primera lectura del guion, a fin de que comprendan cual es la trama general de la obra e identifiquen sus elementos principales. Posteriormente, divida al grupo en equipos y pida a cada equipo elegir un pasaje del texto para realizar una breve representación ante el resto de sus compañeros. A lo largo de la actividad guía y corrija las intervenciones de sus alumnos, poniendo especial atención en la entonación, pronunciación e intención dramática de los diálogos.
Sitio web que incluye un audio en inglés (acompañado de su transcripción textual), en donde se habla acerca de las estructuras lingüísticas más comunes que se emplean en dicho idioma para expresar gustos y/o preferencias.

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Reconoce conductas de hablantes y oyentes que apoyan la construcción de significado.
  • Recomendacion Utilice este recurso para desarrollar en sus estudiantes el conocimiento sobre las estructuras lingüísticas que se utilizan en inglés para expresar gustos y preferencias. Reproduzca el audio en el salón de clases y solicite a sus estudiantes identificar algunas de las oraciones mencionadas en la grabación, que sirven para expresar gustos y preferencias. Al concluir la grabación, pida a sus alumnos decir en voz alta los enunciados que lograron identificar, mientras usted los escribe en el pizarrón. Con base en esta información explique cuál es la estructura general que siguen estas expresiones en inglés y al finalizar la actividad organice al grupo en equipos para improvisar un diálogo en inglés, en el que se empleen las expresiones: I like, I love, I prefer.
Publicado en Preescolar

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