Mostrando artículos por etiqueta: inglés

Sitio web con ejercicios interactivos para practicar el uso de los verbos imperativos en frases no condicionadas.

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Ajusta volumen, tono y entonación para enfatizar advertencias.
  • Recomendacion Utilice el recurso para iniciar una secuencia didáctica permita que los estudiantes resuelvan los ejercicios y traten de deducir el uso de los verbos imperativos y su conjugación. Pídales que utilice los verbos presentados en los ejercicios para redactar otros enunciados. Pídales que lean las frases con el volumen, tono y entonación adecuados.
Publicado en UNETECA
Sitio web que incluye historietas, juegos, canciones, webquest, entre otros. En los materiales se desarrollan temas gramaticales y de uso social del lenguaje

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Comprende advertencias condicionadas y no condicionadas.
  • Recomendacion Utilice el recurso durante distintos momentos del ciclo escolar. Para el Bloque V del primer año de secundaria, utilice los contenidos de la Unidad 9, particularmente, el uso de los condicionales positivos y negativos para expresar advertencias. Utilice el juego de la unidad 9 para iniciar una secuencia didáctica y explorar los conocimientos que tengan acerca del tema. Después explíqueles el uso de condicionantes y póngales más ejemplos. Pídales que escriban un listado de advertencias que podrían utilizar en una conversación cotidiana.
Publicado en UNETECA
Sitio web con videos, lecturas y animaciones relacionadas con distintas ramas de la ciencia.

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 1
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Identifica y diferencia tipos de enunciados que expresan ideas clave en párrafos, con propósitos previamente establecidos.
  • Recomendacion Utilice el recurso durante el desarrollo de una secuencia didáctica. Permita que los estudiantes elijan una lectura, pídales que la lean y localicen los enunciados que expresan las ideas claves. Con esta información, pídales que elaboren un mapa conceptual que resuma el artículo. Una vez que lo hayan elaborado pídales que los expongan ante el grupo.
Publicado en UNETECA
Sitio web con información turística acerca de los transportes públicos en la ciudad de Londres.

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Discrimina, al escuchar y leer, nombres de lugares y medios de transporte.
  • Recomendacion Utilice el recurso durante el desarrollo de una secuencia didáctica. Elabore un cuestionario con la información disponible en el sitio web y pida a los estudiantes que búsquenla respuesta. Una vez que hayan contestado las preguntas, pídales que elaboren un texto descriptivo con esa información y que la lean frente al grupo.
Publicado en UNETECA
Diagrama en inglés que explica el ciclo del agua.

Información adicional

  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 4
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Imágenes
  • Aprendizaje Esperado Reconoce el tema de diagramas ilustrados. Entiende el sentido general de la información visual y escrita de diagramas.
  • Recomendacion Utilice el recurso durante el desarrollo de una secuencia didáctica. Muestre a los niños el diagrama y pídales que expliquen el proceso del ciclo del agua. Hágales preguntas acerca de la información representada en el diagrama.
  • Requisitos Tecnicos Ninguno.
Publicado en UNETECA
Ejercicio interactivo que trabaja con los adjetivos calificativos más comunes para describir personas u objetos.

Información adicional

  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 3
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Interactivos
  • Aprendizaje Esperado Identifica temas, propósitos y destinatarios de anuncios.
  • Recomendacion Utilice el recuso durante el desarrollo de una secuencia didáctica. Permita que los niños interactúen con el recurso y posteriormente muéstreles diversos anuncios en los que se utilice alguno de los adjetivos presentados en el recurso. Pregúnteles qué productos o servicios podrían anunciarse con los adjetivos que estudiaron en el recurso, a quién estaría dirigido y cuál sería el propósito. Pídales que escriban su propio anuncio utilizando alguno de los adjetivos estudiados.
  • Requisitos Tecnicos Para visualizar el recurso, requiere de la última versión Java, descárguela en http://www.java.com/es/download/
Publicado en UNETECA
Sitio web con un audio en inglés (acompañado de su transcripción textual), en donde se habla acerca de las estructuras lingüísticas más comunes que se emplean en dicho idioma para expresar un desacuerdo durante una discusión..

Información adicional

  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 3
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Enfatiza o matiza acuerdos y/o desacuerdos.
  • Recomendacion Utilice este recurso para desarrollar en sus estudiantes el conocimiento sobre las estructuras lingüísticas que se utilizan en inglés para expresar un desacuerdo durante una discusión. Reproduzca el audio en el salón de clases y solicite a sus estudiantes identificar algunas de las oraciones mencionadas en la grabación, que sirven para manifestar nuestro desacuerdo sobre un punto. Al concluir la grabación, pida a sus alumnos decir en voz alta los enunciados que lograron identificar, mientras usted los escribe en el pizarrón. Con base en esta información explique cuál es la estructura general que siguen estas expresiones en inglés y al finalizar la actividad organice un debate grupal sobre algún tema de discusión que sea de interés para sus estudiantes. Pida a sus estudiantes que antes de iniciar el debate escriban sus argumentos e una hoja, utilizando las estructuras revisadas en clase: I think, my view, in my opinión, the point is, I don't agree, that's not true, I don't accept that, etc.
  • Requisitos Tecnicos Para poder abrir el archivo de audio debe instalar la última versión del programa Quick Time, la cual puede descargar gratuitamente en: http://www.apple.com/mx/quicktime/download/
Publicado en UNETECA
Software educativo que abarca desde nivel primaria hasta bachillerato. Contiene un amplio repositorio de actividades interactivas que se pueden trabajar en línea o descargar en la computadora.

Información adicional

  • Herramienta para Crear animaciones
Publicado en Herramientas

Información adicional

  • Nivel Escolar Primaria, Secundaria
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Aprende jugando Pierde corazones por tus respuestas incorrectas, practica contra el reloj y aumenta tu nivel. Duolingo es adictivo.
  • Recomendacion Ve, escucha y habla Sumerge tus sentidos: con imágenes, reconocimiento de voz y ejercicios de audio puedes aprender mejor.
Publicado en UNETECA
Reconoce los componentes de los enunciados en voz pasiva.

Información adicional

  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Bloque Bloque 2
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Escribe párrafos para armar un informe.
  • Recomendacion Antes de ingresar a la página web, explique a sus alumnos qué es la voz pasiva y su utilización en algunos textos como el informe. Posteriormente, permita que lean la información del recurso y que traten de escribir ejemplos siguiendo la estructura que se muestra.
  • Requisitos Tecnicos Ingrese a la página web, dando clic en el link que se incluye en esta ficha. Una vez que haya ingresado a la página principal (Home) pulse la opción Gramática ubicada en el menú vertical y, posteriormente, pulse la opción Problemas y luego la opción Voz pasiva, ambas opciones podrá encontrar en el menú horizontal.
Publicado en UNETECA

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