Jueves, 30 Abril 2015 17:49

Proyecto de Alquimia 2do

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  Actividades de conocimiento del medio: el cuerpo, las plantas, las máquinas, etc.

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  • Nivel Escolar: Primaria
  • Grado: Primaria 2
  • Asignatura: Ciencias Naturales
  • Bloque: Bloque 2
  • Recurso: Actividades para imprimir
  • Aprendizaje Esperado: Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del me­ dio acuático y terrestre. Describe, tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las características de los lugares donde viven plantas y animales silvestres.
  • Recomendacion: Haz click en el dos para alumnos de segundo grado. Para trabajar sobre las ciencias naturales haz click en el árbol.
  • Requisitos Tecnicos: Acceso a Internet
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Contenidos de Interés

  • La técnica y sus implicaciones en la naturaleza La técnica y sus implicaciones en la naturaleza
    TECNOLÓGICOS. Las tecnologías están relacionadas con todas las ciencias y las materias desafortunadamente en algunas no se toca la relación directa y se piensa que con la elaboración o descubrimiento de un producto es suficiente mas sin embargo, hoy en dia nos percatamos que la relación de un nuevo producto tecnológico lleva varias maneras de ver las cosas y eso depende de las propias culturas como primera instancia y la otra donde los valores son pasados por alto siendo considero que la parte de implementar la vida diaria con la materia impartida se hace una valoración real de los valores enfocando a nuestra materia como punto base a donde queremos llegar y sensibilizar al alumno que es lo que considero que se necesita para hacerlos mejor personas y respetar cada materia que se imparte.
  • Clasificación de animales para niños de preescolar Clasificación de animales para niños de preescolar
    ESTE VIDEO ES LA COMPILACIÓN DE LOS VIDEOS DE UNA SEMANA DE TRABAJO CON ALUMNAS Y ALUMNOS DE TERCERO DE PREESCOLAR. SE USARON LAS SIGUIENTES CLASIFICACIONES DE ANIMALES VERTEBRADOS: MAMÍFEROS, AVES, PECES, REPTILES Y ANFIBIOS. La contingencia debido al COVID-19 nos hizo buscar nuevas estrategias para llegar a nuestras alumnas y alumnos. Para facilitar el trabajo de los cuidadores, decidí grabar videos con las indicaciones y ejemplos del plan de trabajo que les enviaba cada semana. Esta iniciativa surge después del receso escolar de primavera, donde los estudiantes ya habían pasado un periodo de "Aprende en casa" de tres semanas. Fue difícil, tanto para las niñas y los niños como para sus cuidadores regresar a la rutina y separar el tiempo de "escuela" al resto de las actividades y dinámicas familiares. Traté de hacer videos cortos con una pequeña introducción, explicación y cerraba mencionando la evidencia que debían enviarme a manera de fotografías o videos.Hablando específicamente del video de esta semana, elegí el tema por sugerencia de uno de mis alumnos. Durante una videoconferencia por Zoom, expresó que quería ver algo sobre animales y tal vez jugar con agua. Decidí usar ese comentario para armar el plan de la semana. El aprendizaje esperado fue: "Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales", del campo de formación "Exploración y comprensión del mundo natural y social", además de tener otros aprendizajes que se favorecieron de “Pensamiento matemático” y “Lenguaje y comunicación”.A pesar de que no todos mis estudiantes tuvieron acceso a este contenido, aquellos que lo hicieron se sintieron más motivados al realizar las actividades y sus cuidadores comprendieron mejor las indicaciones del plan. Y aunque me tomaba más tiempo grabar, editar y subir los videos, me siento bien conmigo misma, porque hice todo lo que estuvo a mi alcance para darle herramientas a los padres, madres y tutores sobre como enseñar a sus hijas e hijos.
  • Los saltos de los animales Los saltos de los animales
    EL MATERIAL CONSTA DE TRES SENCILLOS VÍDEOS, EL PRIMERO ES PARTE DEL INICIO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA, TRABAJADA COMO TEMA EN COMÚN Y POSTERIORMENTE HAY DOS VÍDEOS MÁS QUE ESTÁN DIRIGIDOS A PRIMERO Y A SEGUNDO RESPECTIVAMENTE. (YA QUE SOY BIDOCENTE). ME INTERESA PARTICIPAR DEBIDO A QUE ES UN ESPACIO EN EL CUAL PODEMOS COMPARTIR Y APRENDER, DEBIDO A QUE SI A ALGÚN COMPAÑERO LE ES ÚTIL MI MATERIAL, PUEDE UTILIZARLO Y DE IGUAL MANERA AL CONOCER EL TRABAJO DE LOS DEMÁS COMPAÑEROS PODREMOS APRENDER Y MEJORAR NUESTRA LABOR.
  • Las estructuras del aire (o de cómo improvisar un sistema educativo en tiempos de confinamiento) Las estructuras del aire (o de cómo improvisar un sistema educativo en tiempos de confinamiento)
    CRÓNICA DE MI EXPERIENCIA DOCENTE DURANTE EL PERIODO DE CUARENTENA. Durante la jornada nacional de sana distancia, que implicó la suspensión de clases presenciales en todos los niveles, además de atender a los padres de familia y alumnos de mi grupo, habilité una página en Facebook para transmitir el programa Aprende en Casa por internet. Esto generó una comunidad de más de 4000 personas que se vieron beneficiadas con esta decisión y que, implicó, debido a la diversidad de necesidades, implementar una serie de recursos y estrategias para atenderlos. Es mi deseo compartir esta experiencia para que otros la analicen, la valoren y determinen cómo puede beneficiar a otras personas en lo sucesivo, de volver a darse una situación como la actual.
  • Plan emergente de contingencia Covid-19, primer grado de primaria Plan emergente de contingencia Covid-19, primer grado de primaria
    EN ESTE PLAN DE CLASE ENCONTRARAS UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES EN LAS QUE SE DESCRIBE CLARAMENTE PASO A PASO,PARA QUE LOS PADRES DE FAMILIA ABORDEN EL TRABAJO EN CASA DURANTE ESTA CONTINGENCIA EN RELACIÓN A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS. DURANTE YA BASTANTE TIEMPO HE ESTADO EN CONTACTO CON LA COMUNIDAD UNETE, PRIMERAMENTE FUI ACEPTADA PARA ASISTIR AL ENCUENTRO DOCENTE "ABP CON LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA" EN EL MES DE MARZO DEL 2017.POSTERIORMENTE EN EL MES DE SEPTIEMBRE VOLVI A RECIBIR UNA INVITACION MAS PARA EL "ENCUENTRO DOCENTE DELL-UNETE" DONDE POR EL CUMPLIMIENTO Y SEGUIMIENTO DE UN TRABAJO REALIZADO EN LA COMUNIDAD UNETE SALI GANADORA EN ESTE ENCUENTRO.ACTUALMENTE AL RECIBIR EL CORREO ELECTRONICO DE ESTA CONVOCATORIA A NIVEL NACIONAL ME ENORGULLESE VOLVER A PARTICIPAR, COMPARTIR Y CONTRIBUIR EN LA EDUCACION HACIENDO EQUIPO CON USTEDES, SIN DEJAR DE MENCIONAR QUE HAN SIDO PIEZA CLAVE EN MI FORMACION DOCENTE AL APORTARME ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA ATRAVES DE SUS PLATAFORMAR VIRTUALES
Más en esta categoría: « Súmalo Cuerpo Humano Interactivo »

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