Existen distintas disciplinas consideradas arte como la música, cine, teatro, danza, dibujo, pintura, escultura, etc. Se ha entendido a lo largo de la historia como todo aquello que permita expresar sentimientos, emociones, ideas o dar una visión personal de cada individuo que la practica, además de una interpretación abierta por parte del observador.
Sin embargo, ¿por qué es relevante en la educación?. México es un país multicultural con una gran riqueza artística desde la época prehispánica con grandes maestros representantes cómo Diego Rivera, Frida Kahlo o aún más contemporáneo Jorge Marín. Con este gran contexto sería posible pensar que la cultura del arte forma parte de la educación cotidiana de los alumnos, no obstante esta disciplina pasa a último término de forma frecuente, siendo el desarrollo de esta habilidad tan importante como cualquiera de las otras a desarrollar por los alumnos.
De acuerdo con diversos modelos educativos, la educación artística favorece:
- Pensamiento abstracto y divergente, lo cual permite la búsqueda de soluciones creativas a un problema.
- Interés por el conocimiento, mayor percepción y sensibilidad en actividades cotidianas.
- Capacidad de reflexión y análisis, ya que desarrolla el pensamiento crítico para analizar y resolver problemas en contextos diferentes.
La diferencia entre el arte y las demás disciplinas en la educación es que la educación artística no pretende un aprendizaje de tipo memorístico, ni se trata de respuestas estrictamente correctas o incorrectas en relación con las preguntas o problemas que se pueden plantear en el resto de materias, lo cual genera nuevas estructuras mentales fomentando el desarrollo neuronal desde edad temprana.
Algunos científicos del campo de la neurobiología, afirman que son las experiencias tempranas las que contribuyen a la formación de los circuitos cerebrales y que las experiencias sensoriales son fundamentales en la conformación de las estructuras del pensamiento. Por otra parte Rudolf Arnheim, educador en el campo de las artes plásticas y psicólogo influido por la corriente Gestalt, esclareció en su libro “Consideraciones sobre la educación artística“ a los sentidos como la base sobre la que se construye la vida cognitiva y a las artes como los medios idóneos para enriquecer las experiencias sensitivas.
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