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Aprende más sobre el COVID-19! La embajadora de CoSpaces Edu Violeta Jaramillo te explicará un poco de este tema usando la Realidad Aumentada y el video. Decidimos participar con este proyecto, porque los alumnos ponen en practica las habilidades del siglo XXI. como son: la Comunicación, Resolución de problemas, Colaboración, Codificación, autoregulación, alfabetización digital, hacer uso de nuevas herramientas digitales como son CoSpaces Edu y Cubo Merge donde se pueden desarrollar proyectos de Realidad Aumentada y Realidad Virtual.

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  • Nivel educativo Secundaria
  • Grado Secundaria 3
  • Asignatura Tecnología
  • Recurso Audio y video
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Video elaborado para la identificación de los elementos de los poemas usando como medio las bombas yucatecas, cuenta con la elaboración de bombas originales por parte de los alumnos del sexto grado grupo B. Mi nombre es Gabriela Guadalupe Huchim Burgos, soy docente de primaria en la Escuela Agustín Vadillo Cicero al sur de la ciudad de Mérida Yucatán. La distancia enfrentada por la contingencia me ha hecho tener que buscar diversos medios para llegar a los alumnos, puedo decir que ha sido un poco complejo en ciertos casos pues en la zona en la que laboro la situación económica de algunos alumnos es precaria.Una de las formas en las que decidí mostrar lo aprendido después de diversas sesiones con el uso de whatsapp, ejercicios que les envié y con la ayuda de sus tutores en casa fue plasmando los elementos de la práctica social de lenguaje "Escribir poemas para compartir", apoyado de la elaboración de bombas yucatecas que son una variante poética propia del estado de Yucatán, nuestro estado. Traté de incorporar elementos en los que participara la familia del alumno apoyándolo en la creación de las bombas yucatecas así como hacer amena y sencilla la forma de aprendizaje y tareas a pesar de la distancia, pues en nuestro estado siempre escuchar una bomba es símbolo de alegría. De igual manera la temática de salud referente al Covid-19 nos permitió abordar elementos sobresalientes para las bombas como el lavado de manos, uso del gel antibacterial así como la importancia del trabajo de nuestros médicos y docentes, es importante compartir este mensaje hoy en día. También puedo decir que el uso de bombas yucatecas propias de los festejos de nuestro estado permite fomentar la diversidad cultural de nuestros alumnos y así como enseñarles la variedad lingüística de nuestra región y que dichas composiciones son un legado cultural.En lo personal me llena de alegría ver plasmada la creatividad de mis alumnos en la elaboración de sus bombas para este video y quiero dar a conocer sus creaciones, así como recordarles que a pesar de las situaciones complejas que estamos viviendo, la educación no tiene límites y que es momento de tomar nuevos retos en el ámbito del aprendizaje. Agrego de igual forma, el haber usado aplicaciones para la edición de video fue una manera de desarrollar habilidades y un producto como este que puede ser compartido con otros docentes, también así puedo aprender más y usar estas estrategias con mis próximos alumnos ya sea presenciales y o a distancia, siempre he tenido interés y acercamiento con algunas otras herramientas de edición de video y edición de imágenes, así que fue un momento agradable la elaboración de este recurso que también abre sitios y formas para estar en constante aprendizaje puesto que en este momento es vital el uso de tecnologías y herramientas de este tipo.Agradezco este espacio y lo considero de mucha relevancia para poder compartir producciones como estas y que son elementos importantes para enfrentarnos a las nuevas situaciones educativas que se han planteado así como compartir las diversas realidades y contextos en los que se desarrollan nuestros alumnos.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Español
  • Recurso Audio y video
CRÓNICA DE EXPERIENCIA EDUCATIVA. En un entorno analítico, crítico y reflexivo se plantean diferentes vertientes desde las cuales debería ser vista la pandemia como profesionales de la educación.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
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UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA CLASSROOM CON LA MODALIDAD DE DIÁLOGOS DE CLASE Y VEDEOCONFERENCIA. Es el resultado de una experiencia exitosa del uso de la tecnología durante la pandemia 2020.específica el trabajo docente realizado el el grupo de sexto "c", de la escuela primaria: MARIO MOLINA, ubicada en la comunidad de Villa del Real en el municipio de Tecámac Estado de México.La crónica anuncia una descripción gráfica de las actividades realizadas para el logro de los aprendizajes de los alumnos, en donde se puede dar fé del uso de herramientas digitales y el impacto de las mismas e los alumnos de la comunidad; nace de la necesidad de reinventar el hacer docente y llevar al aprendizaje significativo de los educandos, atendiendo las exigencias de las crisis sanitaria en nuestro país y poniendo en práctica los recursos proporcionados en diferentes etapas por la secretaría de educación pública.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
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DOCUMENTO QUE PRESENTA EL PEMC, APLICANDO LAS TIC PARA BENEFICIO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LA CUAL PRESENTA DIVERSOS RECURSOS MULTIMEDIA, PARA DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO PÁGINAS WEB, PARA ACTUALIZACIÓN DOCENTE. ESTE DOCUMENTO PRESENTA TODA UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON A DISTANCIA EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN; ES EL MOMENTO DE DAR A CONOCER Y COMPARTIR LOS DIVERSOS RECURSOS UTILIZADOS LOS CUALES SE ACOMPAÑARON DE CONOCIMIENTO, ASESORÍA, CAPACITACIÓN Y APOYO DE DOCENTES.HACER QUE LAS COSAS SUCEDIERAN A DISTANCIA FUE UN TRABAJO DE GESTIÓN DIRECTIVA, COMO LÍDER PEDAGÓGICO REALIZAMOS INNOVACIÓN DE UN DÍA A OTRO, CAMBIAMOS PARADIGMAS Y ACORTAMOS LA BRECHA DIGITAL. ESTE ES EL ESPACIO IDEAL PARA QUE OTRAS ESCUELAS VEAN QUE SI SE PUEDE APRENDER EN CASA.CORROBORO QUE LA ESCUELA ES EL ESPACIO IDEAL PARA EL CONOCIMIENTO NADA SUSTITUYE A UN DOCENTE. LAS TIC SON UNA HERRAMIENTAS COMO LO DEMUESTRO EN MI DOCUMENTO.LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES BUENA SÓLO HAY QUE SABER EMPLEAR LOS RECURSOS DIGITALES Y CONOCER EL RUMBO AL QUE SE QUIERE LLEGAR CON UNA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Tecnología
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Gestión educativa
Esta es la crónica de una pandemia que provocó resiliencia en los procesos de aprendizaje, para poder dar continuidad y culminar con el ciclo escolar 2019-2020 en un grupo de alumnos de quinto grado, de una escuela primaria pública en la alcaldía de Iztacalco, cuando las clases presenciales dejaron de funcionar y debían someterse a una rápida y hasta improvisada transformación que permitiera facilitar la educación a distancia, con el fin de salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar y de la sociedad en general. Si bien el término de resiliencia es aplicable a las personas, no se pretende considerar al aprendizaje y sus procesos como sujeto, sino como parte inherente al ser humano, una perspectiva analítica sobre un nuevo quehacer docente que surgió para lograr avances educativos y donde la resiliencia trastocó a todos los involucrados.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
La categoría que he elegido es una Crónica de la experiencia educativa, porque considero que el hacer un plan de clase o una secuencia didáctica para mí no es lo relevante, no es una necesidad expresar que aprendizajes retomar o qué tipo de actividades dejar a los niños y a las niñas, porque los docentes tenemos muy presentes los contenidos y la curricula ya está muy bien establecida con lo que respecta a la educación básica.Lo que más tiene sentido es comentar nuestro desenvolvimiento ante esta experiencia que nunca en la historia de la educación habíamos experimentado, ni el tipo de trabajo educativo, ni los recursos didácticos utilizados ante esta situación de pandemia y educación a distancia, ni mucho menos nuestro sentir, ni las emociones de cada agente educativo. Considero que el simple hecho de vivir esta experiencia ha sido lo más innovador que se ha vivido en la educación.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 2
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
Crónica de una experiencia educativa de una docente de 2º de preescolar para que con apoyo de la tecnología generar situaciones significativas en sus alumnos. Mi participación en este concurso, tiene como propósito compartir una experiencia exitosa de dos estrategias de apoyo a mis niños de 2º de preescolar para favorecer en los ellos habilidades, reforzar y generar nuevos conocimientos, fortalecer los lazos afectivos con los padres de familia y apoyar en el período de distanciamiento social producto de la pandemia que vivimos a nivel internacional.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 2
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
Etiquetado como
CRÓNICA DE LA ADAPTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA METODOLÓGICA UTILIZADA, HASTA ENTONCES, ÚNICAMENTE EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL AULA. LA SITUACIÓN PROVOCADA POR LA PANDEMIA DEL SARS-COV-2 NOS MUESTRA MUCHAS DE LAS CARENCIAS DE ATENCIÓN A CIERTOS PROBLEMAS PUNTUALES QUE SE DAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, ESPECÍFICAMENTE LAS QUE SUCEDEN EN LA RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO. ES DE VITAL IMPORTANCIA COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS QUE VAMOS OBTENIENDO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA. EN MI CASO, SE TUVO QUE ADAPTAR LA HERRAMIENTA METODOLÓGICA QUE HABÍA IDO IMPLEMENTANDO SOLO EN LAS AULAS Y DE FORMA PRESENCIAL A LA FORMA VIRTUAL Y A DISTANCIA.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
SECUENCIA DIDÁCTICA PASO A PASO. EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO DEBEMOS INDUCIR A LOS NIÑOS A UNA NUEVA FORMA DE ACCEDER A LOS CONTENIDOS QUE ESTÁN AL ALCANCE DE TODOS, EMPEZANDO A GENERAR LA NECESIDAD DE BUSCAR EN INTERNET INFORMACIÓN.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Preescolar 2
  • Asignatura Formación Cívica y Ética
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Secuencia didáctica
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