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LA NARRACIÓN DE UNA EXPERIENCIA. La educación a distancia se ha presentado como un desafío para los docentes que aunque en muchas ocasiones utilizamos en el salón de clases herramientas digitales como la computadora o los proyectores con programas, presentaciones o videos que facilitan nuestra labor docente, no estábamos familiarizados con la educación digital. Por eso a través de la narración de mi experiencia busco compartir los obstáculos que como docentes podemos enfrentar con esta modalidad de trabajo.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 4
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
DOCUMENTO QUE PRESENTA EL PEMC, APLICANDO LAS TIC PARA BENEFICIO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, LA CUAL PRESENTA DIVERSOS RECURSOS MULTIMEDIA, PARA DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO PÁGINAS WEB, PARA ACTUALIZACIÓN DOCENTE. ESTE DOCUMENTO PRESENTA TODA UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON A DISTANCIA EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN; ES EL MOMENTO DE DAR A CONOCER Y COMPARTIR LOS DIVERSOS RECURSOS UTILIZADOS LOS CUALES SE ACOMPAÑARON DE CONOCIMIENTO, ASESORÍA, CAPACITACIÓN Y APOYO DE DOCENTES.HACER QUE LAS COSAS SUCEDIERAN A DISTANCIA FUE UN TRABAJO DE GESTIÓN DIRECTIVA, COMO LÍDER PEDAGÓGICO REALIZAMOS INNOVACIÓN DE UN DÍA A OTRO, CAMBIAMOS PARADIGMAS Y ACORTAMOS LA BRECHA DIGITAL. ESTE ES EL ESPACIO IDEAL PARA QUE OTRAS ESCUELAS VEAN QUE SI SE PUEDE APRENDER EN CASA.CORROBORO QUE LA ESCUELA ES EL ESPACIO IDEAL PARA EL CONOCIMIENTO NADA SUSTITUYE A UN DOCENTE. LAS TIC SON UNA HERRAMIENTAS COMO LO DEMUESTRO EN MI DOCUMENTO.LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ES BUENA SÓLO HAY QUE SABER EMPLEAR LOS RECURSOS DIGITALES Y CONOCER EL RUMBO AL QUE SE QUIERE LLEGAR CON UNA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Tecnología
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Gestión educativa
Video y Audio. En la crónica adjunta expongo una experiencia educativa con tecnología, vivida en el marco de la pandemia derivada por COVID-19 contextualizada al sur de la Ciudad de México y adscrita a un centro educativo público. Dadas las condiciones implementadas para la educación a distancia los docentes enfrentamos desafíos de adecuación y planeación para el alcance de los aprendizajes a través de la tecnología, atentos a la multiculturalidad, inclusión, equidad y excelencia que distinguen a la Nueva Escuela Mexicana.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
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EXPOSICIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA POR PARTE DE LA USAER 105, PARA BENEFICIAR A LA POBLACIÓN APOYADA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. ES IMPORTANTE DAR A CONOCER COMO SE ENFRENTO EL DILEMA DE EDUCAR A DISTANCIA DESDE EDUCACIÓN ESPECIAL EN APOYO A LAS DIFERENTES ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, SIENDO ESTA UNA GRAN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO QUE DEJA VIVENCIAS ALTAMENTE SIGNIFICATIVAS Y FORTALECEN A LA USAER PARA LAS FUNCIONES PROPIAS DE APOYO A LOS ALUMNOS QUE ENFRENTAN BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Educación Especial
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Gestión educativa
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ES UNA ESTRATEGIA LLAMADA CLASSROOM EN DONDE A LOS NIÑOS SE LES MANDABAN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU CONTEXTO BRINDANDO UNA EVALUACIÓN FORMATIVA.  En estos tiempos de pandemia por COVID-19 es fácil como docente caer presa de angustia, desesperación o en una zona de confort por no poder encontrar una manera que te permita tener un contacto de forma virtual con tus alumnos, considero que al aceptar ser docente viene intrínseca la responsabilidad de involucrarse personalmente en la tarea educativa por una humanización de los ambientes escolares, en la formación de las nuevas generaciones.Es por eso mi compromiso al beneficio de niños y niñas, en tiempos de COVID-19 hemos logrado adaptarnos con ayuda de la tecnología y de manera conjunta con la labor de directivos, padres, alumnos y docentes al modelo educativo a través de plataformas en línea como Classroom utilizando actividades didácticas como elaboración de vídeos, audios, escenificaciones y formularios y con esto lograr una evaluación formativa basada situaciones de la vida cotidiana y no buscando calificar si no tener una retroalimentación con frases motivadoras.No quiero, sin embargo, dejar de lado la relevancia que esta experiencia educativa adquirió para mi práctica docente y la comprensión que ahora tengo de ella. Un desafío constante que exige preparación constante y análisis de la realidad en la que se inserta, pero sobre todo la consideración de los educandos como personas reales y concretas con un trasfondo histórico-social y cultural.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
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Narración explícita de cómo fue la planeación, el diseño y la implementación de estrategias innovadoras que coadyuvaron en gran medida a la modalidad de trabajo educación a distancia con mis alumnos. Al enterarme de esta convocatoria, consideré que el participar sería una experiencia sumamente interesante, ya que la misma situación generada por la emergencia sanitaria derivada del COVID 19, detonó una serie de sentimientos encontrados en toda la sociedad y comunidad educativa, cambiando nuestras rutinas y hábitos. En lo personal, como docente me sentí desconcertada, en un ambiente de incertidumbre, sin comprender hacia donde nos llevaría todo esto. Como madre de familia, al observar la reacción de mis hijos en su papel de estudiantes en esta nueva modalidad, me percaté, que no nada más para nosotros los educadores era algo incierto, sino que también afectaba a todos los partícipes del que hacer educativo. En base a ello, y con la finalidad de renovar mi práctica docente y de ser empática con la situación que se estaba viviendo, diseñe una estrategia de trabajo con el apoyo de la tecnología a mi alcance, para la modalidad “educación a distancia”, la cual resultó innovadora, eficaz, funcional, atractiva, retadora y motivadora. Por lo tanto, al ser esta una estrategia que me dio la oportunidad de comprender la nueva realidad educativa y reinventar mi práctica docente, consideré importante compartirla a través de esta convocatoria como aporte pedagógico, para que además de ser conocida, pueda ser utilizada en esta nueva normalidad que estamos viviendo en el ámbito educativo y así aportar mi granito de arena.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
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Es una secuencia didáctica que describe actividades a realizar sin la presencia del docente. Como docente nuestra tarea educativa, es buscar las estrategias para que el alumno adquiera, indague y construya su propio conocimiento, para que, movilice sus saberes en cualquier situación que se presente. El aislamiento voluntario ocasionado por el virus Covid-19, llevo a que los docentes buscáramos diversas estrategias que permitieran continuar con el aprendizaje en casa. El trabajo que se presenta nos en lista una serie de actividades que se pueden realizar sin la presencia física del docente.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Secuencia didáctica
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MEDIANTE EL USO DE UN CELULAR CON WHATSAPP Y GRABADORA DE SONIDOS SE GRABARON Y EDITARON MÁS DE 30 CUENTOS A DISTANCIA, DONDE PARTICIPARON ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA. LA APLICACIÓN DEL PROYECTO GRABACIÓN DE AUDIOCUENTOS PERMITIÓ GENERAR UNA EXPERIENCIA EXITOSA DESDE EL TRABAJO DE SUPERVISIÓN ESCOLAR. SE INVOLUCRARON MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y MEDIANTE EL USO DE SU DISPOSITIVO CELULAR Y DESDE LA SEGURIDAD DE SU HOGAR SE GENERÓ EL ESPACIO PARA LEER, GRABAR Y PRODUCIR CUENTOS QUE BUSCABAN DIFERENTES OBJETIVOS, TALES COMO:- CONVIVENCIA FAMILIAR- PROMOCIÓN DE LA LECTURA- TECNOLOGÍA APLICADA A LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE- CREACIÓN DE ESPACIOS RECREATIVOS DIGITALES PARA NIÑOS- EXPRESIÓN ORAL

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
CREACIÓN DE CONCIENCIA FELIZ EN FACEBOOK Y EN YOUTUBE COMO RECURSOS WEB PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. QUIERO COMPARTIR LO FUNCIONAL QUE FUE LA CREACIÓN DE CONCIENCIA FELIZ PARA LOS ESTUDIANTES, COMPARTIR QUE POR SUPUESTO QUE SE PUEDE ENSEÑAR A DISTANCIA TENIENDO CREATIVIDAD, VOCACIÓN Y ENTUSIASMO

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  • Nivel educativo Secundaria
  • Grado Secundaria 2
  • Asignatura Química
  • Recurso Libros o lecturas
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Las leyes de Ohm y de Coulomb, la cinética, la química, la física cuántica, el segundo principio de la dinámica, las propiedades de la materia o las leyes por las cuales se rige la química; son algunos de los contenidos del blog ‘Laboratorio Virtual’, una página creada por Salvador Hurtado Fernández, docente de Física y Química en el IES Aguilar y Cano de Estepa (Sevilla). 

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  • Nivel. Secundaria
  • Grado. Secundaria 2º
  • Materia. Física
  • Bloque. 1
Publicado en Plan de clase
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