Mostrando artículos por etiqueta: crónica

CRONICA DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA: Durante el periodo de cuarentena a causa del COVID19 se opto inicialmente por crear un grupo de WhatsApp con los números de las madres de familia, mediante este se realizaba la comunicación para dar a conocer las actividades. La participación en el concurso es debido a que es importante intercambiar experiencias que vayan contribuyendo a enriquecer nuestra labor docente, me parece un foro en el que las aportaciones por parte de quienes se involucran en este concurso darán muestra de una gama de prácticas educativas las cuales servirán de guía para otros docentes. Se opto por la crónica de la experiencia educativa, ya que considero puede resultar de apoyo a otros docentes, muchas veces en nuestro quehacer cotidiano podemos tener tanto aciertos como errores y en nuestros diferentes contextos hay ocasiones en las que llegamos a pensar que lo que nos ocurre como docentes solo nos pasa a nosotros, o tal vez observando como otros compañeros enfrentan y solucionan la misma situación abre nuestra visión y nos permite darnos cuenta como era más sencillo de lo que pensábamos, al igual nos percatamos de que aparte de uno, pudo ocurrirle a alguien más, se requiere de creatividad, y que mejor cuando partimos de un modelo previo que sirva como guía, aquí podría aplicarse la frase que dice las cosas buenas se contagian, siempre hay algo nuevo que aprender y mejor aun entre docentes, se enriquece la propia practica y se comparte el conocimiento en beneficio de la niñez.En la actualidad existen muchas estrategias, metodologías, etc., esta variedad nos permite llevar a cabo nuevas formas, poner en práctica nuevos recursos lo cuales tal vez no nos habíamos atrevido a utilizar por pensar que no sabríamos como manejarlos y los evadimos por desconocimiento, otro factor que juega en contra es quizás los prejuicios que nos apartan de la oportunidad de poner en juego las capacidades que poseemos terminando por ponernos barreras, cuando alguien viene y te demuestra que es lo opuesto sirviendo como una herramienta o alternativa, ello ha motivado el integrarme a este proyecto, además sino exponemos lo que hacemos y como lo hacemos nunca vamos a saber si es correcto lo que estoy aplicando, que cambios es preciso implementar, si el camino que tome es el correcto, a la par de qué debo modificar y transformar…

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Educación Especial
  • Recurso Libros o lecturas
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DOCUMENTO PDF. PARA MI ES IMPORTANTE COMPARTIR MI EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE LA EVALUACIÓN EN ESTE PERIODO DE PANDEMIA. LOS RETOS Y DIFICULTADES A LOS QUE ME ENFRENTE, ASÍ COMO LOS LOGROS QUE OBTUVE.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
CRÓNICA DE EXPERIENCIA EDUCATIVA. En un entorno analítico, crítico y reflexivo se plantean diferentes vertientes desde las cuales debería ser vista la pandemia como profesionales de la educación.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 6
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
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La crónica describe las alternativas para atender el desarrollo personal y social de [email protected] niñ@s, generando una Experiencia Auténtica de Aprendizaje en dónde ellos fueron usuarios de los recursos disponibles para vincularse con sus compañ[email protected] Esta participación busca resaltar la importancia de desarrollar prácticas de investigación en la vida cotidiana de los docentes como punto de la toma de decisiones y diseño de Experiencias Auténticas de Aprendizaje con eficacia comprobada, para disminuir las diferencias en el acceso a la educación, la información y la tecnología, privilegiando en el desempeño del respeto a los derechos universales y la promoción de espacios libres de violencia y promotores de la paz para lograr el desarrollo integral de las dimensiones del ser humano como parte de una comunidad educativa.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 2
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
CRONICA DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA. Considero importante que los docentes valoremos el desempeño académico de los alumnos, sin temor a equivocarme, cada uno de nosotros conocemos tanto el contexto interno, como el externo de cada uno de nuestros alumnos, así como sus ritmos y estilos de aprendizaje, elementos indispensables en nuestra labor educativa, para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, considerando siempre los principios pedagógicos, condiciones esenciales en la práctica docente y, en el logro de los aprendizajes esperados así como en la implementación del currículo, como está establecido en los planes y programas de estudio. No podemos perder nunca el sentido humanista, debemos ser empáticos y valorar el esfuerzo de cada uno de los alumnos en sus posibilidades.Herir los sentimientos de los alumnos y no reconocer sus logros, puede resultar frustante para ellos, una palabra mal dicha de nuestra parte, por así decirlo, puede ocasionar un trauma o un estímulo para seguir adelante, también quise dar a conocer el caso de Ricky por las condiciones en que se dio su proceso de aprendizaje y para que nuestras autoridades se den cuenta de que a pesar de que se dio la instrucción de ya no pedir evidencias de trabajo a los alumnos, los docentes y sus superiores no acataron las indicaciones y que algunos no consideraron para ayudar en la evaluación, la carpeta de evidencias.

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  • Nivel educativo Secundaria
  • Grado Secundaria 3
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
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ES UNA NARRATIVA ACERCA DE CÓMO LOS MAESTROS QUE NO PERTENECEN A LA ÉPOCA DIGITAL AFRONTARON EL DESAFÍO DE ATENDER A SUS ALUMNOS ANTE ESTA SITUACIÓN INESPERADA DE LA PANDEMIA COVID -19. PORQUE ES IMPORTANTE HACER USO DE LA TECNOGÍA DE LA QUE PARTICIPAN ACTUALMENTE LAS NUEVAS GENERACIONES EN TODOS LOS ÁMBITOS Y SE HA HECHO UNA NECESIDAD DE ACATARLA POR LOS DOCENTES.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Asignatura Tecnología
  • Recurso Actividades para imprimir
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Se utilizo las plataformas de Jitsi Meet, Youtube, Fcaebook, Whattsapp. Recursos digitales Tangram virtual y Libro de mi Álbum. “JUGUEMOS CON EL TANGRAM”La secuencia didáctica va dirigida a niños de tercer grado, grupo B, del Jardín de Niños: Ponciano Arriaga. Durante el periodo de contingencia utilice la plataforma Zoom para crear un vídeo que posteriormente se subió a YouTube cuya finalidad es desarrollar la percepción geométrica e identifiquen la relación entre las partes y el objeto, así como favorecer e incrementar el uso del lenguaje matemático. El trabajo previo que se realizo en el salón de clases fue con rompecabezas sencillos y realice situaciones que complejicen la situación de representar modelos figurativos con el apoyo del material de siluetas, permitiendo que comprendan el problema para después encontrar soluciones del como acomodar las piezas del tangram y crear imágenes que serán señaladas por la docente, dicha situación generará en los niños confianza y seguridad para superar estos retos.Jugar con el tangram tiene un reto intelectual ya que movilizan sus capacidades de razonamiento y expresión, esta secuencia didáctica permitirá resolver problemas encontrando las similitudes y diferencias en cada pieza: manipulando los objetos, comparardo y propicianso la toma de decisiones al usar su material. Se solicito la ayuda a padres y madres de familia, para registrar los proceso de sus hijos (a).

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Asignatura Matemáticas
  • Recurso Libros o lecturas
Publicado en Secuencia didáctica
ES UN RELATO BREVE DE LO QUE ACONTECIÓ EN ESTA CUARENTENA. POR EL DESEO DE SER ESCUCHADA Y AGRADECER A LAS INSTITUCIONES ENCARGADAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN POR APOYAR A NUESTRO GOBIERNO Y QUE EN VERDAD SE HAGA REALIDAD EL DE UN "MÉXICO CONECTADO" PERO DE VERDAD, PORQUE JUSTAMENTE AHORA QUE NOS VIMOS EN ESTA NECESIDAD NOS DIMOS CUENTA QUE ES NECESARIO HACERLO REALIDAD Y NO ÚNICAMENTE DE PALABRAS.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 3
  • Asignatura Español
  • Recurso Libros o lecturas
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Es una descripción de como la educación a distancia en este tiempo de pandemia de COVID 19 me permitió desarrollar las habilidades de mis alumnos y las propias, a partir de la planeación de un trabajo a distancia en la plataforma educativa.

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  • Nivel educativo Primaria
  • Grado Primaria 5
  • Asignatura Formación Cívica y Ética
  • Recurso Libros o lecturas
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EL USO DE LAS DIVERSAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS, WhatsApp, Classroom y Zoom PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN EL CONFINAMIENTO. Mi experiencia educativa con el uso de la tecnología en la pandemiaHoy en día el uso de la tecnología es una herramienta potente para seguir facilitando el aprendizaje, esta fue retomada como un medio que permitió la comunicación entre la docente y sus alumnos, se buscaron e implementaron diversas plataformas para no perder el interés de los alumnos por seguir aprendiendoEn esta crónica se describe como fue el acercamiento virtual con los alumnos, de tercer grado grupo “C” del Jardín de Niños Ponciano Arriaga, así como los resultados obtenidos al tener el intercambio en tiempo real con ellos, al hacer uso de herramientas tecnológicas, y a través de estas el desarrollo de habilidades de investigación, resolución de problemas, el establecimiento del dialogo, así como fortalecer el área socio emocional . El utilizar estas herramientas tecnológicas se descubrió la carencia de equipo de algunos de nuestros alumnos sin embargo siempre hubo alternativas para atenderlos.

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  • Nivel educativo Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Asignatura Educación Socioemocional
  • Recurso Libros o lecturas
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