Preescolar

El tiempo y las estaciones del año

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 2
  • Asignatura Ciencias Naturales
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Interactivos
  • Aprendizaje Esperado Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.
  • Recomendacion Puede utilizar el recurso para iniciar una secuencia didáctica, para estimular a los niños a la observación de su medio y distinguir las diferencias que perciben en él, para posteriormente, describirlos con sus propias palabras.
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Juegos cooperativos y juegos de paz

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1
  • Asignatura Tecnología
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Libros o lecturas
  • Aprendizaje Esperado Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
  • Recomendacion Seleccione los juegos que considere adecuados a su metodología de enseñanza. Organice a los niños para jugar el juego seleccionado y, después, promueva la reflexión en torno a los valores que emplearon durante el juego y su aplicación en otros contextos: escolar, familiar y comunitario.
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Los vagones del tren

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Asignatura Tecnología
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Interactivos
  • Aprendizaje Esperado Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos y eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
  • Recomendacion Utilice el recurso para iniciar una secuencia didáctica. Permita que los niños interaccionen con el recurso, guía la actividad promoviendo la observación y la expresión oral de los niños, realice preguntas para identificar qué objetos están ubicados arriba, abajo, lejos, cerca o alrededor de algo o qué pasa antes o después de un acontecimiento. Organice la actividad de tal forma que todos los niños participen. También puede realizar una actividad de exploración por el patio escolar pídales que observen la ubicación de los objetos y, posteriormente, pídales que narren lo que observaron. Si ya conocen referentes temporales, guíe a utilizarlos durante la narración de lo que observaron.
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Juegos cooperativos

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  • Nivel Escolar Secundaria
  • Grado Secundaria 2
  • Asignatura Ciencias Naturales
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado Menciona la importancia de las reglas, el espacio y el tiempo en el trabajo colectivo como elementos que benefician las decisiones grupales en los juegos de invasión.
  • Recomendacion Utilice este recurso con el fin de conocer juegos que permitan fomentar la cooperación entre compañeros. Invite a sus alumnos a elegir el juego que deseen e inví­telos a reflexionar sobre la importancia de la cooperación, que se trata de jugar para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros. Estos juegos también permiten la expansión de la solidaridad y patrones de relación interpersonal que contribuyen a la cooperación y al trabajo grupal eficaz.
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A clown's face

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 3
  • Bloque Bloque 4
  • Recurso Interactivos
  • Aprendizaje Esperado Copia los nombres de partes del cuerpo.
  • Recomendacion Utilice este video para fortalecer en sus estudiantes el reconocimiento de aquellas palabras escritas en inglés que refieren cada una de las partes que forman el rostro humano. Solicite a sus estudiantes realizar en forma individual la actividad presentada en el interactivo, mientras usted supervisa su trabajo, guiándolos y corrigiéndolos cuando sea necesario. En este ejercicio trate de enfatizar la triple relación que existe entre el sonido de la palabra, su forma escrita y su significado o referente concreto.
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Manual pedagógico de educación para la paz. Ciclo de Preescolar

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1, Preescolar 2, Preescolar 3
  • Asignatura Tecnología
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Libros o lecturas
  • Recomendacion Se recomienda el uso de este manual durante todo el ciclo escolar. Revise el documento con el fin de conocer la metodología de trabajo que propone la Fundación Comparte, para trabajar con sus alumnos el tema de la cultura de la paz, la autoayuda y la solidaridad. Seleccione las actividades que considere adecuados a su metodología de enseñanza.
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Contar objetos

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  • Nivel Escolar Primaria
  • Grado Primaria 1
  • Bloque Bloque 1
  • Recurso Actividades para imprimir
  • Aprendizaje Esperado Contar objetos
  • Recomendacion Ver tema en grupo
  • Requisitos Tecnicos Internet
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Caillou ahorra agua

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 1, Preescolar 2, Preescolar 3
  • Asignatura Tecnología
  • Bloque Bloque 5
  • Recurso Audio y video
  • Aprendizaje Esperado Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales.
  • Recomendacion Puede utilizar el recurso para iniciar una secuencia didáctica, para estimular a los niños a la observación y plantear preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación y, posteriormente, fomentar la comunicación de las experiencias obtenidas.
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Blocos ( formando figuras)

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  • Nivel Escolar Preescolar
  • Grado Preescolar 2
  • Recurso Actividades para imprimir
  • Aprendizaje Esperado Usa y combina formas geométricas para formar otras
  • Recomendacion Después de haber implementado una situación de aprendizaje en el que se establezca comparaciones y percepciones geométricas( rompecabezas, ubicación de objetos identificando figuras , etc.), se puede utilizar este juego interactivo.
  • Requisitos Tecnicos Internet, Java
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