Miércoles, 13 Mayo 2015 21:27

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  • Nivel Escolar: Primaria, Secundaria
  • Grado: Primaria 1, Primaria 2, Primaria 3, Primaria 4, Primaria 5, Primaria 6, Secundaria 1, Secundaria 2, Secundaria 3
  • Recurso: Sitios Web
  • Aprendizaje Esperado: Varios
  • Recomendacion: Las noticias educativas nos mantienen adecuados, aprovecha esta página para mantenerte informado y mejorar tu practica docente.
  • Requisitos Tecnicos: Acceso a Internet
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Contenidos de Interés

  • Reinventando el hacer docente: La escuela en tiempos de pandemia 2020!! Reinventando el hacer docente: La escuela en tiempos de pandemia 2020!!
    UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA CLASSROOM CON LA MODALIDAD DE DIÁLOGOS DE CLASE Y VEDEOCONFERENCIA. Es el resultado de una experiencia exitosa del uso de la tecnología durante la pandemia 2020.específica el trabajo docente realizado el el grupo de sexto "c", de la escuela primaria: MARIO MOLINA, ubicada en la comunidad de Villa del Real en el municipio de Tecámac Estado de México.La crónica anuncia una descripción gráfica de las actividades realizadas para el logro de los aprendizajes de los alumnos, en donde se puede dar fé del uso de herramientas digitales y el impacto de las mismas e los alumnos de la comunidad; nace de la necesidad de reinventar el hacer docente y llevar al aprendizaje significativo de los educandos, atendiendo las exigencias de las crisis sanitaria en nuestro país y poniendo en práctica los recursos proporcionados en diferentes etapas por la secretaría de educación pública.
  • Ciclo de cine como estrategia de reflexión de la práctica docente Ciclo de cine como estrategia de reflexión de la práctica docente
    DIGITALES. FORTALECER EL DIÁLOGO REFLEXIVO ENTRE COMPAÑEROS, FORTALECIENDO LA PRACTICA DOCENTE. LA CREACIÓN DE COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE. EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.
  • El club de la biblioteca rotante El club de la biblioteca rotante
    El Club de la Biblioteca Rotante es una propuesta digital y a distancia donde se comparten lecturas en formato desde el portal de YouTube complementado con un cuestionario disponible en internet para cualquier dispositivo electrónico. La necesidad de acercamiento a la lectura en contextos de complejidad es un excelente pretexto para promover nuevos lectores. Generando interesantes vínculos con los textos escritos y la creatividad espontánea.El hábito de la lectura es una tarea conjunta entre la escuela y el núcleo familiar, desde el inicio de la vida misma, reconocer a la lectura de un cuento en voz alta como elemento primario, ya que siempre traerá con ello un ambiente de calidez en los individuos. Pero que mejor si a esta tarea le agregamos una biblioteca pública lugar considerado idóneo y especializado para comenzar esta práctica tan necesaria.El Club de la Biblioteca Rotante busca que los servicios de apoyo de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México sean adoptados de manera regular por medio de acciones formativas y de reflexión dirigidas a los niños y niñas de educación primaria para complementar la educación formal e informal que reciben estos, creando en ellos un aprendizaje crítico, reflexivo, permanente con la intención de mejorar su vida cotidiana apoyadas en la tecnología y hoy más que nunca en una situación de pandemia.
  • Ser Docente a Distancia: Una Experiencia Extraordinaria Ser Docente a Distancia: Una Experiencia Extraordinaria
    El uso de las tecnologías WhatsApp, Facebook, Zoom, Viva Vídeo. La siguiente crónica que presento es un trabajo que realice con alumnos, madres y padres de familia del Jardín de niños Ponciano Arriaga con C.C.T 15DJN0029N, ubicado en el Municipio de Nezahualcóyotl, Estado de México a fin de compartir mi experiencia como docente a distancia a partir de la pandemia. Implementando actividades para fortalecer principalmente el área Socioemocional de mis alumnos, soy docente de educación preescolar y se trabaja de forma integral todos los campos de formación y el área de Desarrollo Personal y Social, en todo momento mi objetivo fue que se divirtieran y expresaran sus emociones.Se tuvieron que implementar estrategias para logar el apoyo con padres y madre de familia, así como dar seguimiento y acompañamiento a los alumnos, ante este nuevo reto como docente tuve que modificar mi forma de enseñanza porque me encontraba en una situación antes no vivida, y ahora tenía que continuar trabajando con mis alumnos pero en una modalidad a distancia, por esta razón implemente el uso de plataformas como Facebook, WhatsApp, Zoom y Viva vídeo.
  • Estamos en pandemia ¿Y...ahora qué con mis estudiantes y yo como docente? Estamos en pandemia ¿Y...ahora qué con mis estudiantes y yo como docente?
    La categoría que he elegido es una Crónica de la experiencia educativa, porque considero que el hacer un plan de clase o una secuencia didáctica para mí no es lo relevante, no es una necesidad expresar que aprendizajes retomar o qué tipo de actividades dejar a los niños y a las niñas, porque los docentes tenemos muy presentes los contenidos y la curricula ya está muy bien establecida con lo que respecta a la educación básica.Lo que más tiene sentido es comentar nuestro desenvolvimiento ante esta experiencia que nunca en la historia de la educación habíamos experimentado, ni el tipo de trabajo educativo, ni los recursos didácticos utilizados ante esta situación de pandemia y educación a distancia, ni mucho menos nuestro sentir, ni las emociones de cada agente educativo. Considero que el simple hecho de vivir esta experiencia ha sido lo más innovador que se ha vivido en la educación.
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